inever游戏怎么玩
1、“游戏不管是在生活中还是课堂都是需要的，只是游戏的方式不一样，今天给英语老师分享几个课堂游戏，一点让你受益匪浅，让你的课堂不一样。”1续数字，说三个连续数字，游戏方法：学生若干人，或是小组，或是排、行但人数应为偶数，起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字站在他旁边的同学说：第三位同学任意说出一个数字，站在他旁边的同学说：以此类推，把游戏做完。
2、此游戏如果在小组之间进行，可以增加竞争性、趣味性。每小组，排或行，的同学为一个队，任意一个同学说错，全队同时坐下。另一队同学继续。
3、2记忆电话，号码，游戏方法：学生若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个８位数，作为自己的“电话号码”，同时写上自己的名字。游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上。参加游戏的同学用１分钟时间默记这些“电话号码和名字”。
4、主持人把纸片反扣，写字的一面朝下。主持人发令：，参加游戏的同学用举手抢答的方式，取得答题的优先权，然后说出自己记忆的其他同学的“电话号码和姓名”。
5、每正确地说出一个“电话号码和姓名”得１分，同时主持人把纸片翻过来。其他同学仍用举手抢答的方式。
inever游戏怎么玩
1、每正确说出一个电话号码和姓名也得１分。直到主持人宣布比赛结束，或者所有“电话号码”都被说出来。
2、得分多的同学获胜。第一轮比赛结束后，同学们重新写“电话号码”，准备第二轮比赛。
3、3描述人物，猜词1，游戏方法：教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。课上开始游戏前说明游戏做法：一名同学到教室前面，面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。
4、这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词，如，学生可以说：。其他同学就可以猜出卡片上的名词。
5、又如，学生可以说：’/’。有些同学可能不满足于这样简单的表述，他们可以说：’…又如，学生可以说：4”。注意：，１，教师在指导学生准备时，应提出从多角度说明卡片上单词的方法，如从性别、年龄、工作、与个人的关系或者单词的字母个数、首尾字母等说明；２，必要时提示表述句型：’。___________等。